Épisode 5 : Expériences de diversité capacitaire

Nos panélistes

Francine Boulet et Ariane Chalifoux, commis et bibliothécaire au Service du livre adapté de Bibliothèque et archives du Québec (BaNQ)

Mouloud Boukala, professeur titulaire à l’école des Médias de l’Université du Québec à Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les médias, les handicaps et les (auto)représentations

Maude Massicotte, directrice générale de l’organisme Défphys Sans Limite

Expériences de diversité capacitaire

Au Québec, environ une personne sur cinq vit avec une incapacité. Pourtant, les environnements numériques demeurent largement conçus selon des normes d’usagers et d’usagères sans limitation fonctionnelle.  Alors que de nombreuses activités de la vie courante se déroulent ou se prolongent désormais en ligne, plusieurs personnes se heurtent à des obstacles importants pour accéder à ces espaces et y naviguer. 

Dans cet épisode, nous abordons l’accessibilité numérique au prisme de la diversité capacitaire en explorant les expériences vécues, les barrières systémiques et les formes d’autonomies assistées technologiquement. Au fil de nos discussions, nous interrogeons les normes qui façonnent les environnements numériques et réfléchissons à des manières de les transformer en espaces plus inclusifs.

Repenser le numérique au-delà des normes capacitistes

Comme le sexisme l’est pour le genre, le capacitisme est une forme d’oppression systémique défavorable aux personnes en situation de handicap ou de la diversité capacitaire. 

Pour nos panélistes, les technologies numériques sont des outils présentant un grand potentiel de soutien à l’autonomie des personnes en situation de handicap. Pour ce faire, il faut toutefois que ces espaces soient pensés dès leur conception avec et pour les personnes concernées. Francine Boulet insiste sur l’importance de développer des réflexes inclusifs dès les premières étapes de création, plutôt que de corriger a posteriori.

Bien que nos panélistes reconnaissent que la pluralité des situations capacitaires rend difficilement envisageable une atteinte réelle de l’accessibilité universelle, il n’en reste pas moins nécessaire de tendre vers des environnements numériques réellement « capacitants », c’est-à-dire où des personnes vivant avec différentes capacités physiques et cognitives peuvent être autonomes et non seulement être en mesure d’accéder aux contenus, mais aussi d’en créer elles-mêmes. 

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